本网讯（记者 田亚男）11月28日下午，由我校建筑学院发起的“一年级建筑设计基础课程教学改革研讨会”在线上开展。本次会议汇聚了上海交通大学、温州大学、贵州民族大学等多所高校的建筑教育同仁，围绕建筑设计基础课程的教学模式、内容创新与实施策略展开深入交流，共同探讨建筑人才培养的新思路、新方法。研讨会由我校建筑学院副院长吴桂宁教授主持。

各校参会人员（田亚男 提供）

吴桂宁在开场致辞中表示，本次研讨会旨在促进高校间建筑教学经验共享，推动建筑学设计基础课程改革与创新。上海交通大学吴洪德博士担任主讲嘉宾，温州大学教师刘旭昀、贵州民族大学教师谭雪露与我校建筑学院教师靳慧分别分享了各校的教学实践与思考。

各校教学实践：因地制宜，特色鲜明

作为东道主，靳慧首先分享了一年级建筑设计基础课程的体系架构与改革探索。课程通过一系列专题，系统地培养学生的基本技能与空间认知，引入“设计与建造”实践环节，学生们以竹材、中空板等材料完成1:1实体建造，充分锻炼了材料感知、空间建构与团队协作的综合能力。

刘旭昀介绍了该校课程采用递进式教学设计，第一学期从“小笔筒”构成练习入手，第二学期转向“场地”设计，并持续加强建筑速写训练。课程注重从基础技能向综合能力过渡，近年更尝试在材料选择（如PVC中空板）和数字化表达（如PS出图）方面进行革新。

谭雪露分享了结合地域特色的教学实践。课程在春秋学期按不同学时设置，注重因材施教。教学内容除基础技能训练外，特别增设对贵州及民族地区建筑的实地调研与文化考察，以增强学生文化自信与场地认知。

教学经验分享（田亚男 提供）

上海交大改革探索：从“主观而精确”到真实建造

上海交通大学吴洪德重点分享了以“主观而精确”为核心的教学理念。他强调应从学生的生活经验和视觉感知出发，激发其主动思考与创造，而非机械套用传统技法。课程以城市更新项目为载体，分四阶段推进，设计了拍摄Vlog记录城市印象、手绘视频截图训练观察力、绘制建筑平面提升构图能力、完成带细节的透视图深化空间表达，逐步引导学生从“高中生”向“设计初学者”转变。

在实践环节方面，上海交通大学推行“真实建造课”，组织学生在户外以1:1比例建造房屋，强调团队合作（如石工、管材分工）与功能实用性。吴洪德指出，此类项目不仅锻炼学生的实践能力，更培养其协作精神，使建筑教育回归“遮风挡雨”的本质。

吴洪德博士作主旨分享（田亚男 提供）

共识与展望：重基础、强认知、促合作

在自由讨论环节，各校教师就“手绘与数字技术的平衡”“评分标准主观性”“实践类课程的组织与管理”等共性难题展开探讨。吴洪德认为，低年级教学应注重“目标设定”与“项目式学习”，通过跨学科思维训练提升学生解决实际问题的能力。

会议最后，吴桂宁进行总结讲话，他高度评价了此次跨校交流的价值，并指出各校的教学探索虽路径各异，但共同指向了对学生设计思维、认知能力和合作精神的培养。吴桂宁表示，建筑学院正处在教学改革的关键时期，此次主动发起并组织交流会，正是为了广纳智慧，博采众长。未来，学院将继续搭建此类高水平交流平台，并与各兄弟院校保持紧密合作，共同推动建筑基础教育的创新与发展。

文字录入：陈磊 建筑学院；编辑：许晗星