本网讯（记者 乔迪）为深入贯彻教育数字化转型战略，全面落实《广州城市理工学院人工智能人才培养实施方案(2025-2030年)》要求，切实提升全校教师人工智能教学应用能力，4月17日，电子信息工程学院/通信工程学院主办的“AI+土木课程建设工坊”专题培训在B9-513智慧教室顺利举行。本次培训由人工智能教研室韦金汝老师担任主讲，吸引了学校30余名教师踊跃参与，共同探索人工智能与土木工程专业教学深度融合的创新路径，助力学校教育教学从“数字化”向“数智化”转型。

本次工坊打破传统“理论灌输”的培训模式，采用“理论奠基——案例示范——实操演练”的三段式沉浸式教学模式，聚焦AI+与土木工程教学实践的深度融合。培训伊始，韦金汝首先解构了AI赋能学科教学的四步设计框架。针对当前学科融合中普遍存在的“重算法、轻概念重结果、轻过程”“技术至上、需求后置”等认知误区进行了简要分析。随后，她结合机器学习算法在钢结构承载力预测、深度学习算法在混凝土裂缝识别等土木工程专业场景中的具体应用，系统阐释了AI技术从行业应用到教学转化的完整路径。通过分享可直接迁移的教学嵌入方案、课程设计范本，以及AI工具在课堂教学、课程设计、实践考核中的应用技巧，帮助参训教师快速构建结构化的AI教学认知体系，为后续开展教学实践筑牢理论根基。

课程现场(乔迪 提供)

培训紧扣一线教学痛点，重点突出了“技术降维”与“实操落地”的理念。韦金汝以土木工程真实案例为线索，从数据选取、预处理、特征工程构建到模型训练与性能评估，进行了全流程的理论讲解，并在Jupyter平台上进行了代码演示与分步带练。参训教师同步开展了AI融入案例的实践操作，亲身体验了从数据导入、模型训练到结果生成的全过程，在实践中深化对AI教学应用的理解。针对教师在操作中遇到的理论、技术与教学设计等方面的困惑，韦金汝积极提供“陪伴式”指导与即时答疑，现场研讨氛围浓厚，气氛热烈。这种“做中学、学中做”的模式，有效降低了AI技术应用门槛，让参训教师直观感受到AI技术在减轻教学负担、提升教学效率方面的显著优势。参训教师表示收获颇丰，未来将积极把教学技能运用到课堂中，推动教学模式创新。

教师们进行AI案例实践与交流(乔迪 提供)

本次“AI+土木课程建设工坊”是学校落实教育数字化转型战略、深化“AI+课程”建设的关键举措，也是电子信息工程学院/通信工程学院发挥学科优势、推动跨学科协同育人的具体实践。活动不仅有效提升了参训教师的AI应用素养与实操技能，更通过电子信息工程学院/通信工程学院与土木工程学院的跨学科师资联动，为土木类课程改革创新注入新动能、开辟新路径。未来，学校将聚焦教育数智化转型需求，深化“AI+课程”“AI+教学”融合创新，推出系列化、常态化专题培训，着力锻造高素质创新型教师队伍，助力复合型工程技术人才培养，持续推进智慧教育建设，谱写学校教育教学高质量发展新篇章。

文字录入：高歌 电子信息工程学院/通信工程学院；编辑：涂昌鹏