本网讯（记者刘洣 高歌）为持续提升教师人工智能素养与教学创新能力，推动AI技术与课程教学深度融合，助力教育教学数字化转型，我校电子信息工程学院/通信工程学院于4月22日在B8-501实验室成功举办第十期教师人工智能专项工作坊。本期工作坊以“AI智能体原理及赋能管理专业课程教学实践”为主题，通过概念解析、实操搭建、课程设计、研讨交流四个核心环节，为参训教师带来一场沉浸式、实战化的智能体教学应用培训，切实搭建起AI技术与教学实践衔接的桥梁。

人工智能教研室刘洣老师主讲本次培训(刘洣 提供)

本次工作坊由人工智能教研室刘洣老师主讲，聚焦AI智能体在管理专业教学中的落地应用，兼顾理论深度与实践可操作性。培训伊始，刘洣老师从AI智能体的概念与原理出发，以人类(碳基智能体)与AI Agent(硅基智能体)的生动类比为切入点，系统阐释了智能体的定义、功能架构与运行逻辑及其在教育领域的应用潜力。通过对用户端应用与Agent应用的具体讲解与演示，结合管理专业教学场景，培训生动展现了智能体技术在学情分析、自适应学习支持、教学过程自动化等方面的独特价值，帮助参训教师建立起“技术赋能教学”的认知框架，破除对AI智能体的技术壁垒。

为了让教师直观理解AI Agent的应用便捷性，培训现场展示了多种教学场景下的智能体落地形态。例如，教师可借助学习通AI工作台，创建专注于课程答疑的“AI助教”。在实操环节，工作坊围绕“无代码、流程式”智能体开发工具Coze，刘洣老师进行了详细的操作演示，从场景定义、知识库构建、对话流程设计，到测试调试、优化迭代，一步步引导参训教师上手实践。参训教师结合自身所授管理类课程，积极动手搭建专属教学智能体，重点尝试创建具备“苏格拉底式”引导功能的对话助手、商业计划书(BP)路演陪练、财务决策分析助手等实践型智能体，完整体验了简易教学智能体的开发全流程，切实感受到AI技术在教学应用中的可行性与便捷性。

此次第十期教师人工智能专项工作坊的成功举办，不仅帮助参训教师系统掌握了AI智能体的核心原理与应用方法，更推动教师实现了从“被动使用技术”到“主动设计应用”的理念转变，进一步提升了教师的教学创新能力与数字化素养。

据悉，我校将持续常态化开展人工智能专项培训，聚焦学科教学痛点难点，不断搭建教师成长平台，推动人工智能与教育教学深度融合，为培养适应数字化时代的高素质人才奠定坚实基础，助力学校教育智能化建设行稳致远。

文字录入：高歌 电子信息工程学院/通信工程学院；编辑：涂昌鹏