本网讯(记者  陈田)7月13日至19日，计算机工程学院/大数据学院“粤遇乡禾”社会实践团走进花都区花东镇社工服务站，开展为期七天的思维训练暑期社会实践活动。实践团立足计算机与大数据专业特色，依托学院思维训练项目成果，将系统的思维训练课程体系与自主研发的思维训练APP引入乡村社区，以科技赋能教育，以专业服务基层，并融入安全教育专题内容，为辖区30名少年儿童搭建起沉浸式思维成长平台。

破冰融入，在游戏中建立归属

开营日破冰小游戏(实践团 提供)

开营首日，团队以“破冰·融入”为主题，通过DIY专属胸牌、数字炸弹、你画我猜、击鼓传花等互动环节迅速拉近与孩子们的距离。胸牌制作中，孩子们拿起彩笔写下名字、画上图案，一枚枚独一无二的身份标识让陌生感悄然消散；数字炸弹游戏中，猜中数字的孩子大方上台表演节目，欢声笑语此起彼伏，快速建立起团队归属感。下午的“寻宝大作战”将推理训练融入游戏情境，各小组手持藏宝图与线索卡层层推理、协作判断，在有限时间内完成从线索到位置的逻辑推导。“是或不是”推理游戏则通过限定提问次数、仅答“是”或“不是”的规则，引导儿童在信息有限的条件下逼近正确答案，初步建立逻辑推理意识。

图形推理，从规律发现到空间想象

图形推理课堂展示(实践团 提供)

次日，实践团设置找规律入门、图形排队、图形密码破译三级递进关卡，引导儿童通过观察图形排列顺序、颜色交替、形状变化等要素自主归纳规律并完成预测，限时抢答与小组竞赛机制有效激发了学习动机。立体空间想象手工课同步展开，积木搭建与折纸手工引导儿童从多角度观察立体图形的点、线、面关系，空间感在指尖操作中逐步建立；四宫格数独则通过行列唯一性原则训练排除法与假设验证能力。

批判性思维，从辨别真假到逻辑推断

逻辑训练课堂展示(实践团 提供)

7月15日，实践团引导儿童建立“事实”与“观点”的基本区分框架，通过“真假大判断”辨析陈述性质、“大家来找茬”定位话语漏洞、“广告辨真假”识破夸张宣传逐级推进。当“喝了这瓶饮料，考试一定能考100分”的广告语出现在屏幕上时，孩子们迅速识别其中的逻辑谬误并阐述理由，展现出初步的批判性思维素养。“谁是卧底”将推理过程嵌入社交情境，参与者在轮流描述与投票推断中锻炼了语言理解、信息筛选与逻辑推断能力。

思维训练APP，科技赋能思维成长

思维训练实战练习(实践团 提供)

实践团充分发挥计算机专业优势，将自主研发的思维训练APP融入课堂。该系统涵盖图形规律推理、因果判断、类比迁移等模块，能够根据儿童的答题正确率动态调整题目难度，实现个性化训练，实时记录正确率与反应时间等数据，为教学策略优化提供实证依据。每日课程结束后，实践团根据系统生成的学情报告精准定位学生能力薄弱环节，及时调整次日课程重点。APP内置的即时反馈机制让每位学生都能获得针对性指导，有效弥补了集体教学中个性化关注的不足。孩子们在刷题闯关中不断获得正向激励，学习内驱力被充分激活。

因果与迁移，从找原因到解决实际问题

磁力电路科普实验课堂(实践团 提供)

实践团围绕因果逻辑与类比迁移展开系统训练。因果链排列任务中，各小组协作还原“原因→经过→结果”的逻辑序列，并借助因果图对直接原因与间接原因进行层级标注。磁力电路科普实验引导儿童通过观察磁吸现象与电路通断，初步建立条件变化与现象结果之间的因果对应关系。类比迁移模块中，“类比接龙赛”与“魔法句式大挑战”帮助儿童识别物品间的功能或属性相似性，以“之于，就像____之于____”的限定句式表达跨情境的共性关系。生活情境建模挑战设置翻译官、条件侦探、小商店大老板等角色代入任务，引导儿童将数量关系转化为数学表达式，实现知识迁移与现实问题的有效对接。

创意表达，从指尖捏塑到叙事输出

黏土创意手账展示(实践团 提供)

7月18日，黏土手账创意工坊让儿童运用超轻黏土完成立体造型创作。海洋、果树等自然元素在指尖渐次成型。作品完成后，儿童将其“搬”进手账本，以图文结合方式编创夏日主题小故事，系统整合了观察、构思、制作、记录、讲述五个环节，实现了从内在认知到外化表达的全过程训练。

安全教育，筑牢生命守护防线

安全教育小课堂(实践团 提供)

贯穿全程的安全教育模块，实践团通过防溺水“六不准”背诵、交通安全标志识别与情景判断、灭火器操作口诀演练等内容，结合动画视频、情景问答与实操演练，将安全知识与应急技能融入日常活动，有效提升了儿童的风险识别能力与自我保护意识。

亲子闯关结营，见证思维成长

结营日亲子合作课堂(实践团 提供)

7月19日上午，实践团以亲子闯关形式举行结营礼。站点一“记忆大比拼”中，亲子合作限时记忆卡通画面细节并作答，以考验观察与归纳能力；站点二“小小故事逻辑修补师”中，要求家长与孩子共同讨论并协作完成，以找出故事中的逻辑漏洞并补全情节；站点三“趣味亲子套圈”作为轻松互动环节，亲子轮流配合投掷套圈，享受合作与游戏带来的快乐。三个站点集章兑换奖品，家长在参与中直观感受到孩子思维能力的成长与变化。实践团还面向家长开设思维科普微课堂，系统讲解小学阶段思维培养的关键窗口期与核心能力框架，帮助家长建立科学的思维训练认知，并分享简单易行的居家训练方法。

此次基层实践是学院思维训练项目成果在乡村教育场景中的首次系统性落地。从课程体系设计到APP研发应用，从课堂实施到学情评估，项目运行全链条经受住了基层实践检验。队员们在一线授课中直面乡村儿童思维教育真实需求，将专业知识转化为服务基层群众、赋能乡村教育的实际行动。

下一步，实践团将把七天课程中采集的儿童思维训练数据纳入数据交易平台项目体系，将APP生成的学情报告、正确率与反应时等脱敏数据接入平台，推动思维训练项目从课程服务向数据资产化延伸，以数据驱动课程迭代，以平台赋能项目推广，构建可持续、可复制的乡村思维训练服务模式，以专业所长践行青年担当，用实干书写青春答卷。

文字录入：姚淑姬 计算机工程学院/大数据学院；编辑：涂昌鹏