本网讯（记者 王紫岩）为更好开展2026年秋季学期的心理健康教育工作，增强全员心理健康意识，维护和谐安全稳定的校园环境，我校于9月24日在行政楼703会议室召开了本学期心理工作会议。学校党委副书记、副校长刘洊波，各学院党总支书记，保卫处负责人，全体辅导员、心理教师参加了此次会议。

会议伊始，学生工作处副处长韩新生传达了教育厅有关文件精神：一要深化五育并举，增强心理韧性，将心理健康教育融入人才培养全过程，帮助学生掌握健康知识，培育积极心理品质；二要坚持问题导向，做好预警干预，健全“预防—筛查—干预—转介”闭环工作机制，在实际工作中要引导学生走出宿舍、拓展社交，在实践交往中锤炼意志品质；三要夯实队伍建设，提升专业能力，重视心理健康教师专业化、规范化建设。此外，韩新生还对本学期的心理测评工作进行了总结，并强调了正在开展的心理回访工作的时间节点和注意事项。

学生工作处副处长韩新生讲话（王紫岩 摄）

随后，学校党委副书记、副校长刘洊波作总结讲话。他强调，要将学生身心健康工作置于教育强国建设的大局中统筹谋划与推进。围绕新学期重点工作，刘洊波提出四点要求：一是落实学期初学生状态调研，对测评、访谈等关键环节严格把关，并结合学生实际成长需求与生活状况，深入精准地把握每一位学生的动态；二是严守数据安全与隐私保护底线，家校沟通与信息反馈工作务必规范有序，构建互信互助的育人合力；三是全面提升校园服务保障，确保后勤管理、服务水平与学校高质量发展要求相匹配；四是压实一线工作责任，辅导员队伍要强化前瞻意识，做到早发现、早介入、早支持，真正把工作想在前面、做在实处。

学校党委副书记、副校长刘洊波作总结讲话（王紫岩 摄）

最后，中国人民解放军南部战区总医院的李文高医生为参培人员开展高校学生精神科用药和康复主题的培训。李文高通过展示案例，深入阐释了疾病分类、临床症状及药物治疗规范，特别强调了足量足疗程的治疗原则与药物副作用监测的重要性。针对辅导员工作实际，他阐明了心理困扰、轻症心理疾病与重型精神疾病的界限，指出应警惕“微笑抑郁”等隐蔽症状，并明确了辅导员的干预边界与支持策略。李文高建议，辅导员在工作中需与学生建立信任关系，密切关注学生情绪动态，同时构建“家-校-医-社”协同支持系统，以提升校园心理危机预防与干预的科学性与有效性。

李文高为参培教师开展培训（王紫岩 摄）

此次会议的召开，为我校新学期心理健康教育工作明确了方向。全体学工队伍将以此次会议为契机，用心守护学生身心健康，以扎实的心理工作机制筑牢校园安全稳定防线，共同营造一个充满关爱、积极向上的校园心理生态。

文字录入：学生工作处  陈晓怡；编辑：涂昌鹏