本网讯（记者 程东玲 陈磊）11月10日至12日，我校省级美育名师工作室赴茂名市电白区帮扶开展美育教师素养提升培训，参加茂名市教育局美育调研交流会，推动区域美育工作协同发展，助力构建具有广东特色的全域美育发展新格局。

开班仪式（吴雨殷 提供）

美育赋能：共赴素养提升之旅

11月10日至11日，由我校与电白县教育局联合主办的“广东省本科高校美育名师程东玲工作室纵向帮扶电白区美育教师素养提升培训”在电白区占鳌小学举行。培训班主讲嘉宾均来自广州高校和中学的美育名师、专家，通过六场高密度、多维度的专题讲座，为230名来自电白区各中小学的美育教师带来了前沿的理论、实用的技法与未来的视野，切实发挥了省级名师工作室的指导、引领、培育和辐射作用，助力茂名市电白区提升美育教师的专业素养。

江允武致欢迎辞（吴雨殷 提供）

开班仪式由电白区教师发展中心副主任刘桐主持。茂名市电白区教育局党组书记、局长江允武致辞。他对省美育名师工作室的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，并强调美育是提升学生综合素养、塑造美好心灵的重要途径，希望全体参训教师珍惜机会，学以致用，将先进的美育理念与方法带回课堂。电白区占鳌小学党支部书记、校长龚彩虹在讲话中介绍了学校美育工作概况，并承诺全力做好后勤保障。本次培训的领衔专家、广东省美育名师工作室主持人、我校程东玲副教授在发言中阐述了“纵向帮扶”的初衷，旨在发挥广东省本科高校美育名师工作室的引领作用，打通高校与基层的美育资源壁垒，实现美育理念与方法的有效下沉与共享。

程东玲作专题讲座（吴雨殷 提供）

两天的培训里，程东玲以《融地域之韵，育时代之美：美育的探索与实践》为题作首场专题讲座，结合自身主持国家级一流本科课程的深厚积淀与工作室美育改革的创新实践，系统阐释了其美育教学模式与实践体系，深入探讨地域文化资源转化为美育课程内涵的有效路径与方法。我校建筑学院教师党支部书记罗翔凌副教授专题讲授《AI赋能：数字技术助力美育教学新路径》，生动展示了AI技术与本土文化教学融合的无限可能，为美育教学打开了充满想象力的未来之门。广东第二师范学院陈中科副教授以《微光成画——平凡生活中的美感挖掘与艺术转化》为题，阐述写生与创作的关系，引导教师们回归艺术本源，从平凡生活中发现美、感悟美。广州市第五中学高级教师邵俊杰的《行楷书的临摹与创作》讲座，则从书法这一传统艺术入手，通过深入浅出的讲解与精湛的现场示范，扎实提升了教师们的艺术表现基本功。广州市第一中学高级教师陆锦辉在《美育教师的“三得”——浅谈美育教师的专业发展》讲座中，提出“上得一节好课、画得一手好画、写得一手好文”的清晰成长路径，为美育教师的职业规划提供了务实而精准的指导。

专家讲授现场（吴雨殷 提供）

结业仪式上，电白区教师发展中心美术教研员陈志华老师表示，本次“纵向帮扶”培训班并非单向的知识输送，而是一次深刻的生态重构。让专家名师的学术智慧如甘霖般滋养基层土壤，也让一线教师的实践困惑反馈至理论研究的源头。

共绘蓝图：校地合作开启美育新程

11月12日，我校省级美育名师工作室团队一行赴茂名市教育局开展美育专题调研，交流本次“纵向帮扶”的实践反馈。茂名市教育局四级调研员段兵表示，期待借助省级名师工作室的优质资源，共同推动茂名美育工作迈上新台阶。

调研交流会现场（刘佳琼 摄）

座谈会上，程东玲系统介绍了工作室“建筑美育传承岭南文化、教育创新赋能乡村振兴”的特色理念，以及工作室建设、课程开发等方面所取得的成果。她特别分享了本次电白培训的开展情况，并提出在茂名市建立省级美育名师分工作室的计划构想。茂名市教育局体卫艺科科长陈光东、市美术教研员何俏芳、市初中美术教研中心组组长郑树色、市小学美术教研中心组组长陈雪琴等均对建立分工作室表示高度认同与支持，分别结合茂名本地文化特色与美育教学实际，就分工作室运行机制、环境育人、一校一品、美育特色校建设、本土化课程建设等方面展开深入探讨。我校美育名师工作室团队与市教育局双方一致认为，建立高校与地方美育协同发展机制至关重要。通过建设分工作室，可以有效实现高校学术资源与地方实践需求的精准对接，共同开展美育课题研究、开发特色课程、举办师资培训和艺术实践活动，最终形成可推广的“茂名经验”。

程东玲作分享（刘佳琼 摄）

据悉，此次粤西茂名之行是我校省级美育名师工作室落实广东省教育厅美育浸润行动美育名师工作室赋能计划的重要行动。我校美育名师工作室通过“纵向帮扶”开展专题培训，建设分工作室“协同发展”，探索了从“输血”到“造血”的美育帮扶模式，充分发挥示范引领作用，推动美育名师工作室完善内部运行机制、深化教育教学研究、凝练特色成果、强化区域辐射功能，助力广东省“百千万工程”。

文字录入：陈磊 建筑学院；编辑：许晗星