本网讯（记者 王婧 高歌）为帮助新教师快速融入学院发展，夯实教学根基、明确科研方向，切实提升育人质量与科研水平，电子信息工程学院/通信工程学院分三场举办了新教师座谈会。会议分别于4月9日、4月15日、4月17日在B6-517、503会议室进行，学院院长姚若河、党总支常务副书记罗自力、副院长曹英烈及学院近两年新入职教师齐聚一堂，围绕教学科研、师生沟通、职业发展等话题深入交流，共话学院高质量发展新篇章。

座谈会现场(王婧 供)

聚焦教学质量：创新方法破解育人难题

教学质量是学院发展的生命线，更是新教师成长的核心课题。座谈会上，新教师们结合自身教学实践，不仅分享了授课过程中的心得感悟，也提出了教学中遇到的困惑，重点围绕“如何提升学生课堂参与度”“如何兼顾不同基础学生的学习需求”等问题展开探讨。针对相关困惑，教师们提出了一系列切实可行的解决方案：通过引入专业领域实际案例，增强课程的实用性与趣味性，激发学生学习主动性；借助AI教学工具创新授课模式，丰富课堂呈现形式，打破传统教学局限；加强课程前期宣讲，帮助学生明确学习目标与意义，树立正确的学习导向；优化课程时序安排，增设基础辅导答疑环节，精准对接学生学习需求，切实筑牢教学质量根基。

关注师生关系：畅通渠道筑牢育人根基

良好的师生关系是提高教学质量的重要保障，更是践行“以生为本”育人理念的具体体现。座谈会上，新教师们普遍反映，当前部分师生沟通频次不足、互动深度不够，一定程度上影响了教学效果。对此，大家建议要进一步强化师生沟通机制，任课教师需利用课间、课后等碎片化时间，主动与学生沟通交流，及时掌握学生学习效果，灵活调整授课节奏；充分发挥辅导员、班主任的桥梁纽带作用，及时传递教学信息、回应学生诉求；定期组织师生交流会、学习分享会，为师生搭建直接对话的平台，倾听学生心声、破解学习痛点；鼓励学生主动参与课堂反馈，形成“教学相长”的良性循环，营造和谐融洽、互帮互助的教学氛围，让教育更有温度。

明确科研方向：教研融合赋能学科发展

科研与教学相辅相成，是提升学院核心竞争力的关键。针对新教师在科研方向定位上的迷茫，学院建议新教师立足专业优势，结合AI技术在专业教学中的应用等方向，聚焦教研融合类项目研究，打造具有学院特色的科研成果；鼓励新教师主动对接行业前沿，深耕专业领域，积极申报各级各类科研项目，大胆探索科研创新点。学院明确表示，将全力提供数据支持、资源对接、经验分享等保障服务，助力新教师快速突破科研瓶颈，实现教学与科研协同提升、双向赋能。

厚植人文关怀：优化保障助力教师成长

“以人为本”是学院发展的核心理念，教师的安心工作、舒心成长是学院前行的动力。座谈会上，新教师们对学院当前的办公环境、教学保障给予了充分肯定，同时围绕工作之余氛围营造、团队凝聚力提升等方面提出了合理建议，希望学院多组织团建活动，促进新老教师交流互动。学院将逐一梳理大家的意见建议，持续优化办公和生活环境，并依托学院工会丰富教师文体活动，以进一步增强教师的归属感与幸福感。

关注心理健康：精准护航筑牢职业防线

面对教学与科研的双重压力，教师们的心理健康不容忽视。学院高度重视教师心理健康问题，建立健全心理健康支持体系，计划定期开展心理疏导讲座、经验分享会等活动，帮助新教师缓解工作压力、调整心态，快速适应教学科研岗位，实现个人成长。同时，搭建新老教师“传帮带”平台，助力新教师尽快熟悉工作流程、提升业务能力，快速融入学院大家庭，实现个人成长与学院发展同频共振。

此次新教师座谈会不仅为新教师们提供了一个交流分享的平台、答疑解惑的平台，也为学院未来的发展指明了方向。电子信息工程学院/通信工程学院将持续秉持立德树人的根本任务，聚焦教学科研提质、教师成长赋能，不断优化保障机制、搭建发展平台，引导全体新教师立足岗位、潜心育人、深耕科研，共同推动学院教学科研工作再上新台阶。

文字录入：高歌 电子信息工程学院/通信工程学院；编辑：涂昌鹏