本网讯(记者 罗慧敏)为持续深化教育教学改革，扎实推进工程教育认证理念，科学构建各专业课程体系，全面提升应用型人才培养质量，电子信息工程学院/通信工程学院于6月8日至9日，在B6-503会议室分专业召开2026级人才培养方案专家论证会。会议特邀来自华南理工大学、广东工业大学等兄弟院校相关专业教授，中国移动花都分公司、北大数研航遥科技集团、深圳市静远达致科技有限公司、广州工控集团广日数智科技、比邻星科技等行业企业负责人以及优秀校友代表，共计12位校外专家莅临指导。学院院长姚若河、副院长曹英烈、各专业负责人及骨干教师参加会议。

论证会现场(罗慧敏 提供)

论证会分两场进行，涵盖电子信息工程、通信工程、集成电路设计与集成系统、自动化、人工智能五个本科专业。与会专家认真听取了各专业负责人关于2026级人才培养方案的汇报，围绕培养目标、毕业要求、课程体系、教学进程等内容进行了充分讨论，并形成论证意见。

论证会现场(罗慧敏 提供)

专家一致认为，各专业培养目标定位准确，紧密对接粤港澳大湾区经济社会发展需求，体现了应用型本科办学特色。毕业要求全面对标工程教育认证标准，突出复杂工程问题解决能力，融入绿色设计、全生命周期评估等理念。课程体系采用“通识教育+学科基础+专业核心+专业选修+集中实践”五大模块，核心课程覆盖专业知识链，实践教学形成“课内实验—课程设计—综合实训—企业实习—毕业设计”五级递进体系，充分体现“以学生为中心、成果导向、持续改进”的工程教育理念。

专家讨论(罗慧敏 提供)

针对不同专业，专家组提出差异化的修订要求，并提出一些切实可行的建议。例如，适当调整课程进程配置，同时完善毕业要求对培养目标的支撑矩阵；差异化设计普高本与专升本的培养目标；进一步优化课程支撑矩阵，提高专业教育学时占比，增加职业技能类选修课程；增加企业项目实训案例等。专家组还建议各专业应紧跟人工智能技术发展趋势，适时更新教学内容，强化产教融合，鼓励学生通过学科竞赛、职业资格认证等途径提升工程实践能力。

曹英烈表示，学院将认真梳理、充分吸纳专家意见，逐条落实修改建议，进一步完善2026级各专业人才培养方案，持续深化OBE教学改革，不断提升应用型人才培养质量。

本次论证会的顺利召开，为学院2026级人才培养方案的优化提供了重要依据，也为学院深化产教融合、推进工程教育认证奠定了坚实基础。

文字录入：高歌 电子信息工程学院/通信工程学院；编辑：涂昌鹏