本网讯（记者 彭鑫怡 任豫媛 邹楚）10月28日，由葡中工商会（CCILC）主办的第十一届葡中庆典在葡萄牙埃斯托里尔举行。我校与葡萄牙里斯本大学学院（ISCTE）、JOINCO国际进出口贸易有限公司作为“校—企—校”三方合作体，凭借在国际产教融合与协同育人领域的扎实成果，共同荣获“大湾区奖”（GBA Award）。此次获奖是对三方深化高等教育与企业合作的积极肯定，展现了我校推进教育对外开放、探索国际化应用型人才培养的务实成效。

荣获“大湾区奖”GBA Award（Joinco公司 提供）

葡中工商会（Câmara de Comércio e Indústria Luso-Chinesa）是致力于促进中葡经贸交流与合作的非营利性民间工商组织，本届庆典以“创新缔造可持续未来”为主题，汇聚两国政府、企业及相关机构代表，表彰在经贸、教育、文化等领域为中葡交流合作作出积极贡献的机构和人士。

自2024年建立联系以来，我校与JOINCO稳步推进合作，积极搭建校企育人平台，并于2025年11月正式联动ISCTE签署三方合作备忘录，将合作延伸至师生交流、科研协同、国际实习与就业等领域。今年5月，苏成校长率团访问葡萄牙，在JOINCO里斯本总部挂牌学校首个海外产教融合实践基地，并与ISCTE就“学期交换+国际实习”的三方融合培养路径达成共识。目前，首批赴JOINCO里斯本总部实习的学生已因表现优异入职该公司；今年9月，我校又有2名学生赴ISCTE开展交换学习，并将在交换结束后赴JOINCO葡萄牙公司实习。“海外高校学习+跨国企业实践”的培养模式正在有序推进。此前，该合作项目已获广东省高等教育学会“对外交流与合作创新项目奖”。

碰巧的是，获奖之日ISCTE商学院副院长João Marques Guerreiro教授正在广州出席2026年IACBE亚洲区会议。他接受专访时，深入阐述了“校—企—校”三角合作模式对商科人才培养的独特价值。

João Marques Guerreiro教授接受访问（田雨彤 摄）

访谈时，Guerreiro教授认为，校-企-校这一伙伴关系之所以重要，不仅在于两校在相近领域开展工作，也因为双方能够在学生交流之外继续分享信息与经验。葡萄牙与广州的交往已有500多年历史，双方的联系不仅体现在商品贸易上，也体现在知识与文化交流中。在这样的三方合作模式中，企业的参与使这个交换项目变得更有价值：它连接了学术与实践，让学生有机会在不同文化和商业环境中比较问题、锻炼批判性思维。这并非单纯的学生交换项目，而是由两所高校和一家企业围绕共同目标开展的合作。学生要学会在不同的环境中运用同样的方法，因为结果取决于环境。

围绕“学期交换+国际实习”路径，即我校学生先在ISCTE学习，再到JOINCO里斯本总部实习这一模式，Guerreiro教授认为，这是一个非常好的机会，JOINCO扮演桥梁的角色，通过公司的跨国业务，将两国学生连接起来，使他们能够在不同环境的企业实践中应用课堂学习到的知识。这样一来，学生就能从不同视角理解同一项工作，认识到一种做法在某个环境中有效，在另一个环境中未必适用。比如，同一个工作岗位，在JOINCO的葡萄牙总部和在广州分部的工作方式很可能是不一样的，他们在这种挑战中学习和成长—这是在课堂里教不了的。

访谈中，Guerreiro教授还提到，很多高校合作是校—校或校—企的双边模式，而我校、JOINCO和ISCTE形成“高校—企业—高校”的三角合作。这种三角模式让学生能够批判性地思考如何应用在课程中获得的知识。在课堂上，教授可以提出与企业有关的问题，JOINCO让学生检验这些问题。这种跨国学习和实习的经历有助于学生在初入行业时能从众多求职者中脱颖而出。其次，这种模式给学生带来了实践经验，这能帮助他们在使用AI时创造更大价值：如果使用AI却不加以判断，就会和其他依赖AI的人一样，但如果真正经历了这一模式，则能学会批判性地把知识应用到不同环境中。

在谈及三方合作持续下去最重要的基础时，Guerreiro教授强调，合作最重要的基础是拥有共同的目标，不仅要为学生提供跨国学习的真实经验，也要持续训练他们思考，因为批判性思维是一块需要锻炼的肌肉。

从携手荣获“大湾区奖”，到中葡师生互访机制稳步落地，再到AI时代商科育人理念的深度碰撞，我校与ISCTE、JOINCO的合作正从协议走向实践、从交流走向融合。Guerreiro教授在访谈中反复强调，三方合作最重要的基础是拥有共同的目标——既为学生提供跨国学习的真实经验，也持续训练他们思考。面向未来，学校将以此次获奖与专访为契机，持续深化国际产教融合，推动课程、师资、实践平台与人才培养有机衔接，与ISCTE、JOINCO一道，在共同目标下把三方协同育人之路走得更实、更远。

文字录入：黄凤娟 国际商学院