本网讯（记者 黄凤娟 胡睿）10月14日，国际商学院获悉2022级国际经济与贸易（双语特色班）于泽人同学，以第一作者身份在国际顶尖核心期刊《Technological Forecasting and Social Change》发表题为“Global online shopping as a catalyst for intercultural sensitivity:Evidence from 69 countries”的论文。国际商务综合教研室龚梦颖老师担任通讯作者，我校为论文唯一单位。其他合作者包括2022级软件工程与投资学双学位专业学生汪进宇，以及2023级国际经济与贸易（双语特色班）专业学生左真真。这篇论文是国际商务和跨文化研究的有机结合和跨学科创新，是国际商学院师生共同努力完成的标志性科研成果。
《Technological Forecasting and Social Change》作为SSCI 期刊，位列中国科学院管理学一区、JCR一区，最新影响因子达13.3，同时获评英国商学院协会（AJG）3星期刊、澳大利亚商学院院长理事会（ABDC）A类期刊，在学术界具有极高的认可度与影响力。
论文理论框架图（胡睿 提供）
该论文首次将跨境在线购物视为一种“非正式多元文化体验”，探讨其在全球消费者层面上的社会心理影响。研究结合了国家层面的人均GDP、全球化指数等宏观指标，构建了以技术接受与使用统一理论（UTAUT）和跨文化敏感性量表（ISS）为基础的综合模型。通过一项来自69个国家、1512名消费者的全球调研，研究利用单群组与多群组结构方程模型开展实证分析，最终揭示了五大关键结论。该研究具有多方面的学术创新与应用价值。理论上，突破传统边界，将跨境电商消费界定为“有社会心理意义的数字跨文化互动”，融合UTAUT模型与ISS量表，为跨文化敏感性研究开辟新视角；方法上，打通宏微观数据壁垒，借多组结构方程模型实现性别、文化、技术的跨国比较，提供可复用的量化范式；实践上，为跨境电商平台发挥文化包容价值、数字贸易政策制定及企业国际化运营提供建议，填补跨文化心理学与电子商务研究断层。
于泽人参加各类学术活动（胡睿 提供）
于泽人在分享研究历程时表示：“老师们的专业指导和学院的培养支持是我能持续前进的关键。从研究设计、数据分析到论文撰写，龚梦颖老师给予了无数关键启发，学院的全方位保障也为研究顺利推进创造了良好条件。”事实上，于泽人的科研成长离不开学院的系统培养：在校期间，他在陈少铭副教授指导下牵头组建“安馨”学生科研实践团队，历经三年积累，研究成果从普通期刊逐步进阶至EI会议论文到现在的国际顶尖期刊；院校两级领导不仅全程指导其学科竞赛作品打磨，还资助其开展实地调研、赴香港参与国际学术会议，助力其对接全球前沿资源、拓宽国际视野，为科研能力提升筑牢根基。
在学生科研成果取得突破的同时，国际商学院教师团队的学术影响力也持续攀升。2024-2025年，学院教师已在SSCI收录的JCR一区国际知名学术期刊发表10余篇论文，覆盖跨文化、金融、会计、经济等多个核心领域：院长安然教授2025年以我校为署名单位在JCR一区国际知名学术期刊发表高质量论文两篇，其中一篇刊发在跨文化研究领域国际顶级期刊《International Journal of Intercultural Relations》，进一步巩固了学院在跨文化研究领域的国际学术地位；杨明晖教授的论文则登上国际金融顶级期刊《International Review of Financial Analysis》，展现了学院在金融学科领域的深厚科研功底。值得关注的是，近日，学院Ahsan Akbar副教授因其高质量的科研成果入选斯坦福大学与Elsevier 联合发布的2025年“全球前2%顶尖科学家”之“终身科学影响力排行榜”，成为我校唯一获此殊荣的教师。
在师生协同科研结出硕果的背后，是国际商学院对学术生态建设与人才培养的系统布局。一方面，学院积极推动教师与国际知名科研机构、学者开展学术交流合作，在经济、管理两大学科结合跨文化等多元视角，形成了一批高质量创新成果，显著提升了学院在多个学科领域的科研实力与国际影响力。
另一方面，学院始终践行“科研反哺教学、师生共同成长”理念，通过课程教学夯实专业基础、科研训练提升创新能力、学科竞赛锻炼实践水平、实践项目拓展国际视野的多元协同培养模式，不断强化学生的专业素养、跨文化沟通能力与创新精神。正是依托于这样系统化的培养设计与浓厚的学术生态氛围，学院教师主动为学生提供科研实践机会，共同孕育丰硕成果：陈少铭副教授深耕师生协同研究，累计与学生合作发表论文21篇，其中含SSCI论文1篇、ESCI论文1篇、EI论文3篇，同时指导学生立项国家级大学生创新创业项目1项、省级项目5项；戴思婷博士带领学生攻坚专业领域，合作论文成功被 EI会议论文收录，为学生打通从理论学习到学术发表的进阶通道；王玉芳、陈贤贤等教师将学生吸纳为横向项目成员，引导学生深度参与项目调研、数据分析与报告撰写等全流程，在解决企业真实商业需求的过程中，提升行业研究能力与实践应用水平。
未来，国际商学院将持续打磨人才培养机制、升级科研支持体系，深化科研与教学的深度融合，助力学子成长为国际化高素质创新型人才。
文字录入：黄凤娟 国际商学院；编辑：许晗星
