本网讯（记者 吴圳）面向未来产业，人才培养如何与科技创新同频共振？面向人工智能与具身智能加速发展的新机遇，如何让青年学生更早走进科研现场、接触产业需求、参与创新实践？11月6日，由我校、中国科学院深圳先进技术研究院（以下简称“深圳先进院”）与广州明德智能机器人有限公司（以下简称“明德公司”）依托智能制造产业学院共同开展的“明德创新班”开班活动在深圳先进院举行。首批选拔的21名学生走进科研院所，通过参观科研平台、聆听科学家第一课、与导师面对面交流，开启面向人工智能与具身智能领域的学习探索。

此次开班，是三方推动协同育人从合作共识走向培养实践的重要一步，也是探索“应用型高校＋国家级科研院所＋科技龙头企业”产教科深度融合新模式的具体行动。

走进科研现场，在前沿探索中打开创新视野

活动当天，同学们先后参观深圳先进院展厅及材智所实验室，了解科研布局、创新成果与成果转化实践，近距离接触科研设备、具身机器人、先进材料、智能体及相关研究场景。从展厅中的科技成果到国际领先具身智能实验室里的研究现场，科学探索与工程实践以更加直观的方式呈现在同学们面前。此次参观为学生理解专业知识的应用价值、认识跨学科协作的重要性提供了鲜活场景，也为后续参与项目学习、开展创新实践建立了初步认知。

参观先进院展厅及材智所实验室（吴圳 摄）

科学家讲授第一课，让个人成长与科技创新同向同行

开班仪式上，由深圳先进院材料人工智能研究所所长、明德公司董事长兼首席科学家喻学锋为明德创新班讲授开班第一课，并为21名同学逐一颁发录取通知书、合影留念。喻学锋研究员围绕国家科研创新、AI4S科学前沿、未来产业发展与青年成长等主题开展专题授课，引导同学们立足时代发展、找准自身定位，把个人理想融入科技创新与产业发展事业，勉励大家珍惜学习机会、锤炼科学思维、夯实工程实践本领。由科学家讲授第一课，是明德创新班培养安排的重要起点。让青年学生在学习初期就有机会与科研一线深入接触，有助于拓宽学术视野、建立问题意识，在专业学习之外进一步认识科学研究的方法、工程创新的要求与科技发展的方向。

喻学锋所长授课现场（吴圳 摄）

以导师与项目为纽带，推动知识学习走向实践创新

下午，深圳先进院江国来、崔允端研究员分别介绍相关研究方向与项目任务，帮助同学们了解后续学习和实践的切入点。随后，学生与导师开展分组交流，围绕个人学习基础、兴趣方向、项目参与及后续学习安排进行沟通。面向人工智能与智能制造领域，人才培养需要帮助学生将不同学科的知识融会贯通，并在具体任务中形成解决问题的能力。明德创新班将以三方合作为基础，探索把科研问题、工程任务和产业需求转化为育人资源，引导学生在实践中学习研究方法、理解系统思维、提升协作能力，逐步成长为兼具科学素养、工程能力和创新精神的高素质应用型人才。

江国来、崔允端研究员授课现场（吴圳 摄）

汇聚校院企三方优势，探索面向未来产业的育人路径

新技术的发展，正在对人才的知识结构、实践能力和创新意识提出更高要求。推动教育、科技、人才协同发展，需要让高校育人与科研创新、产业发展建立更加紧密的联系。

“明德创新班”的探索，正是将高校、科研院所与科技企业的优势共同融入人才培养过程：我校发挥专业建设、教学组织与学生培养优势，深圳先进院提供科研视野、研究方法与平台资源，明德公司导入工程实践、产业场景与应用需求，探索“应用型高校＋国家级科研院所＋科技龙头企业”产教科深度融合育人新模式。

以此次开班为起点，我校与明德公司将携手深圳先进院，持续推进学生培养、项目实践与科学研究衔接，推动三方合作走深走实。立足广州、连接大湾区科教与产业资源，三方将把技术创新、产业应用与人才培养紧密结合，让更多青年学生在科技创新一线发现方向、锤炼本领，为具身智能与智能制造产业发展注入新的活力。

文字录入：工程研究院 王磊；编辑：许晗星